2017年4月20日-21日在河北唐山一中隆重举行2017年全国苏教版高中化学课程与教学转型研讨会之观摩课及闭幕式。本次会议由王志庚教授主持，共三项议程：首先分别由河北省唐山一中高级教师赵广柱老师、福建省福州第八中学特级教师杜开颜老师、江苏邗江中学刘金翠老师、浙江余杭高中高级教师俞建锋老师、江苏省扬中高中一级教师马玲玲以及河北省唐山一中特级教师毕开金老师讲授观摩课；第二项由各省市教研员对以上课程进行点评；最后由化学苏教版副主编、特级教师王云生老师强调了“核心素养”体系下的化学课程与教学转型的重大意义。
观摩课中，赵老师的《配合物的形成》一课以实验探究为主，通过实验事实推动学生对单齿配体、双齿配体以及卤合配合物的理解；杜老师的《化学能转化成电能》将原电池中粒子的运动喻为“多米诺骨牌”，引导学生理解原电池工作原理；
刘老师《物质的结构、性质与用途——从NH3和BH3谈起》讲的双氢键，信息量大，训练量大，题目新颖；俞老师的《信息型方程式书写及原理分析》利用手机蓝牙与电脑相连接把学生笔头写下的内容与大家共享，体现了现代科学下的化学课堂的多样性；马老师的《化学电源分析》运用实操实验提高了学生对原电池建模的认识；毕老师的《原电池》以启发式教学为主线，通过一个个问题串引入，实验探究层层递进，问题也层层深入，锻炼了学生逻辑推理能力。
根据江苏教育出版社的要求，浙江、江苏以及其他地区在高考方案、教学研究、上课要转型，以上六位老师的观摩课给我们以实战性的演示。
最后，化学苏教版副主编、特级教师王云生老师对此次会议做了重要总结，他提出，新理念下的教师应该做到以下几点：
1、从知识碎片走向结构化的知识。给学生知识要结构化，避免出现“三点一测（重点难点考点测一测）”情况发生，要将知识点、线、面相结合。
2、注意效率问题。思维能力的培养和提高是课堂教学中最重要的工作，学习方式说到底是思维方式，在设计课程时，注意如何让学生既动手又动脑，如何通过证据来推理，如何通过假设找到证据来证明假设至关重要。
3、继承创新相辅相成。未来的化学课堂应该既不否定优秀经验，继承教学传统，又要创造性教学，发扬老师应有的最重要的教学基本功和技能。教学设计依据学生已有的经验和知识，按学生的思路和理解设计教学，与学生互动应该起到指导学生的作用，老师指导辅助学生进行有效的活动。
化学课程与教学转型是化学课堂教育观念和教学观念的转变，主旨在于从教知识转到通过课程的教学培养人。我们对未来的化学课堂充满期待，课程改革势在必行！
